PANAACEA

Programa Argentino para Niños, Adolescentes y Adultos con Condiciones del Espectro Autista

dona-ahora

Biblioteca

Autismo

Ten tips for helping your loved one with Autism – Autism Revolution

Autism Speaks, organización internacional dedicada a apoyar la toma de conciencia e investigación en Autismo

Signos de alerta para la detección temprana (Folleto)

Guía para abuelos el rol del abuelo, como cuidarse y cuidar a su nieto

Strategies to Improve Sleep in Children with ASD

Brochure Institucional PANAACEA

BBC Horizon 2014 Living with Autism (Documental)

Interacting with Autism (en inglés y español)

Resolución de la ONU sobre autismo (2014)

Guía PROTECTEA (Proyecto Orientación Temprana y Concientización Trastornos en el Espectro Autista)

La importancia de la detección precoz y de la intervención temprana en niños con condiciones del espectro autista

Manifiesto de REDEA sobre la Importancia de la Detección Temprana

Terapia de Artes Expresivas

Interagency Autism Coordinating Committee (IACC)

 

Autodeterminación

El aprendizaje para la Autodeterminación – FEAPS

 

Biomedicina

RECETARIO menú con recetas ricas y naturales

 

Calidad de Vida

Modelo de Calidad de Vida aplicado a la atención residencial de personas con necesidades complejas de apoyo

La Calidad de Vida de la Familia como resultado de los servicios, el nuevo paradigma

Apoyando a las Familias – FEAPS

Yo como Tú – FEAPS

Las personas con TEA en el ámbito sanitario

Autismo, Calidad de Vida Hoy – Confederación Autismo España

El cambio educativo desde una perspectiva de Calidad de Vida

 

Conductas Desafiantes

Enfoque Proactivo de Conductas Desafiantes en Educación Infantil

Apoyo Conductual Positivo FEAPS

Manual de Apoyo Conductual Positivo

Challenging Behaviors Tool Kit

 

Crianza

Guía de Crianza de 0-5 años UNICEF

Pintarán los soles de su camino

Center on the Social Emotional Foundations for Early Learning (en inglés y español)

Una tarea compartida

 

Derechos / Legales

Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad

Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (Historieta)

Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (Pictogramas)

Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (en Fácil Lectura)

Los derechos de las personas con discapacidad

Informe mundial sobre la discapacidad (OMS 2011)

La discapacidad en Argentina – Fundación PAR

Registro Nacional de Certificación de la Discapacidad y Categorización de Prestadores

La importancia de la detección temprana – Informe de apoyo a la ley nacional de TEA

 

Detección Precoz / Señales de Alarma

Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades – CDC Atlanta, Ga. USA

First Signs

Guía de práctica clínica de detección y diagnóstico oportuno de los TEA – Chile

Manual de apoyo para la detección precoz de TEA – España

Guía de Práctica Clínica para el Manejo de Pacientes con TEA en Atención Primaria – Ministerio de Sanidad y Política Social, España

Persons with Autism Spectrum Disorders – Identification, Understanding, Intervention (Autism Europe)

La investigación en autismo en los dos primeros años de vida, indicadores tempranos

Guía para la Atención de Ninos con TEA en Atención Primaria – España

Información para Padres ante la sospecha de un problema del desarrollo social y comunicativo – Ministerio de Sanidad y Política Social – España

Escala Australiana para el Síndrome de Asperger (ASAS)

Manifiesto de REDEA sobre la Importancia de la Detección Temprana

 

First Words Project (Proyecto Primeras Palabras)

16 gestos a los 16 meses

Información Importante Para Padres de Niños Pequeños con Retrasos en la Comunicación Social

La importancia de la intervención temprana

Actividades Cotidianas para los Niños Pequeños y la Familia: Cómo Hacer que Cada Momento Sea Importante

Qué Pueden Hacer los Padres Para Apoyar el Desarrollo de la Comunicación Social

¿Qué es el trastorno del espectro autista?

First Words Project

 

Diagnóstico

La primera noticia, recibir el diagnóstico

Manual para los primeros 100 días luego de un diagnóstico de autismo -Autism Speaks

Evaluación y Diagnóstico en TEA Modelo Iridia – España

Guía Básica para Familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijx – España

Autism recognition, referral and diagnosis of children and young people on the autism spectrum

Qué hacer después del diagnóstico (Folleto)

 

Discapacidad

La Usina, ONG que trabaja para promover un cambio de Actitud respecto a la discapacidad para construir cuidadanía

Cartilla de información y accesibilidad a los derechos de las personas con discapacidad

El derecho a la autonomía de las personas con discapacidad como instrumento para la participación social. VOLUMEN I

El derecho a la autonomía de las personas con discapacidad como instrumento para la participación social. VOLUMEN II

 

Educación Inclusiva

Educación inclusiva y de calidad, un derecho de todos (COPIDIS y Grupo Art. 24) (Clic aquí para más info)

Educar en la diversidad – Material de Formación Docente UNESCO

Educar en y para la diversidad

Apreciamos las diferencias – Material para el aula

Habilidades Sociales en el Currículo

Manuales de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo – Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, España

REICE – Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

RINACE – Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar

Guía de Materiales para la Educación Inclusiva, Educación Infantil – FEVAS, España

Guía de Materiales para la Educación Inclusiva Educación Primaria – FEVAS, España

Guía de Materiales para la Educación Inclusiva, Educación Secundaria – FEVAS, España

La Educación que queremos – FEAPS, España

La atención a las NEE en Haurreskolak

Desarrollo sobre Indicadores en Educación Inclusiva en Europa – Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación para el Alumnado con NEE

Index para la Inclusión. Desarrollo del juego, el aprendizaje y la participación en Educación Infantil – Centro de Estudios para la Educación Inclusiva

Diferentes, guía ilustrada sobre la diversidad y la discapacidad (parte 1)

Diferentes, guía ilustrada sobre la diversidad y la discapacidad (parte 2)

Guía Didáctica para Docentes – Somos iguales y diferentes

Guía Didáctica para niños y niñas – somos iguales y diferentes

Instructivo trámite para obtener autorización de acompañante personal no docente

Manual de apoyo a docentes de estudiantes con CEA

Guía para la integración del alumnado con TEA en la educación primaria

Guía de apoyo técnico-pedagógico – Autismo

Guía de apoyo técnico-pedagógico – Discapacidad Auditiva

Guía de apoyo técnico-pedagógico – Discapacidad Visual

Guía de apoyo técnico-pedagógico – Discapacidad Motora

Guía de apoyo técnico-pedagógico – Problemas de Atención y Concentración

Guía de apoyo técnico-pedagógico – Retraso del Desarrollo y Discapacidad Intelectual

 

Educación Superior – Manuales de Buenas Prácticas

Buenas prácticas para los directivos de las instituciones de educación superior y los docentes con experiencia (Autism & Uni)

Buenas prácticas para profesores y tutores de educación superior (Autism & Uni)

Manual de buenas prácticas para apoyar a los estudiantes de educación superior con TEA (Autism & Uni)

Guia para el estudiante universitario con Asperger. Universidad de Melbourne

 

Espiritualidad

Hooponopono

 

Familia

El enfoque centrado en la familia para promover la autodeterminación – Univ. de Navarra, España

Apoyando a los hermanos. Propuestas de Intervención – FEAPS

No estás solo – FEAPS APPS

De Padres a Padres – FEAPS

Los hermanos opinan – FEAPS

Charla a la comunidad en Santa Catalina con Gretchen Colon

¿Qué le pasa a tu hermano? – Fundación MRW / Plena Inclusión

 

Investigaciones / Publicaciones científicas

Changes in Prevalence of Parent-reported Autism Spectrum Disorder in School-aged U.S. Children

Wiley Autism Awareness Research Collection

 

Síndrome de Asperger

Un acercamiento al SA, una guía teórica y práctica – DELETREA España

 

Testimonios

Una experiencia de vida. Dra. Temple Grandin

 

Vida Adulta

Guía para la transición a la edad adulta (OAR)

ONU Estudio temático vida independiente

PCP – Pensando Claves Personales FEAPS

Protocolo sobre Relaciones Interpersonales y Sexualidad

Transition Tool Kit (Autism Speaks)

Is It Autism and If So, What Next – A Guide for Adults (Autism Speaks)

Housing and Residential Supports Tool Kit (Autism Speaks)

Transition into Young Adulthood – National Autism Indicators Report 2015

The missing generation – Spectrum – Autism Research News

Beautiful minds, wasted – The Economist

2013 National Housing and Residential Supports Survey

Adult, Autistic and Ignored – The New York Times

Assessing the acquisition and generalization of two mand forms with adults with severe developmental disabilities

When Children With Autism Become Adults – New York Times

Who Decides Where Autistic Adults Live – The Atlantic

Fulfilling and Rewarding Lives, the strategy for adults with autism in England

Life Course Outcomes – A.J. Drexel Autism Institute

Building Independent Lives through Training (BILT), an online course for those who support the daily living needs of adults with autism

 

Empleo

Quiero Trabajar – Empleo y Personas con Trastornos del Espectro Autista

Guia de Empleo con Apoyo para Personas con Autismo

Guia de Empleo con Apoyo para Personas con Autismo (Anexos)

Employment Toolkit (Autism Speaks)

2016 National Autism Indicators Report – Vocational Rehabilitation Autism

Employing People with Intellectual and Developmental Disabilities

Autism in the classroom – Preparing for employment

Autism and Work – Together we can

Transition from School to Work for Students with Autism Spectrum Disorders – Understanding the Process and Achieving Better Outcomes

TheSpectrumCareers.com, a jobs portal for adults with autism

Suscribirse al Newsletter

Copyright © 2011–2022 Todos los derechos reservados · PANAACEA · Domingo Repetto 1145, CP B1640EMQ, Buenos Aires

Menú
  • Inicio
  • Sobre PANAACEA
    ▼
    • Quiénes somos
    • Novedades
    • Prensa
  • ¿Qué hacemos?
    ▼
    • Investigación
    • Capacitación
    • Asistencia a las Familias
    • Toma de Conciencia
  • Espectro Autista
    ▼
    • Detección Temprana
    • Diagnóstico Interdisciplinario
    • Intervención
  • Red de Recursos
  • Videoteca
  • Biblioteca
  • ¿Cómo colaborar?
  • Contacto